• 産教融合現代學徒制實踐與探索研討(tǎo)會

    産教融合現代學徒制實踐與探索研討(tǎo)會

    來(lái)自(zì)全國(guó)現代學徒制指導委員(yuán)會專家及30多所中高職學院的近100位校(xiào)長及政府人(rén)社部領導、30多位在伊麗彙各個崗位工(gōng)作(zuò)的優秀畢業生(shēng)，齊聚佛山(shān)廣東伊麗彙美容會所管理(lǐ)有限公司總部，舉行盛大(dà)的研討(tǎo)會，暨廣東伊麗彙第七屆校(xiào)企合作(zuò)育人(rén)交流會。會上來(lái)自(zì)全國(guó)現代學徒制工(gōng)作(zuò)指導委員(yuán)會的委員(yuán)，清遠(yuǎn)職業技術(shù)學院的院長趙鵬飛院長對現代學徒制的現狀以及國(guó)家的政策進行了深入解讀(dú)，同時來(lái)自(zì)清遠(yuǎn)職業技術(shù)學院，醫學美容專業的吳瓊老

    2018-03-02 64

  • 質量自(zì)我提升的不竭動力

    提高質量是中等職業學校(xiào)适應産業轉型升級、滿足經濟社會和學生(shēng)可(kě)持續發展需求的根本舉措。提高質量一方面要建設好支撐質量的各項要素，如(rú)校(xiào)企合作(zuò)、師(shī)資隊伍、實訓條件(jiàn)、信息化資源、教育教學管理(lǐ)等；另一方面，要建設好質量持續自(zì)我提升的動力機(jī)制，防止和克服質量提升過程中可(kě)能出現的建設倦怠。教育部日(rì)前出台的《關于做好中等職業學校(xiào)教學診斷與改進工(gōng)作(zuò)的通知》，就(jiù)在建構中等職業學校(xiào)質量持續自(zì)我提升動力機(jī)制上，邁出了具有

    2018-02-13 50

  • “現代學徒制”讓職業教育多赢

    “現代學徒制”讓職業教育多赢

    “現代學徒制”徹底颠覆了傳統的實習模式,爲職業教育的發展注入了新的活力,助力職業教育切入多赢模式。對于學校(xiào)而言,學生(shēng)依然是“我的學生(shēng)”,對于用人(rén)單位而言,學生(shēng)則轉變成了“我的員(yuán)工(gōng)”。雙重身(shēn)份關系意味着學校(xiào)教育、企業發展的高度融合,意味着雙重的育才責任。&nbs

    2018-02-13 60

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