• 食品檢驗檢測技術(shù)專業 | 職業能力分(fēn)析行業專家研討(tǎo)會順利召開

    食品檢驗檢測技術(shù)專業 | 職業能力分(fēn)析行業專家研討(tǎo)會順利召開

    中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平對職業教育工(gōng)作(zuò)作(zuò)出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國(guó)家新征程中，職業教育前途廣闊、大(dà)有可(kě)爲。中共中央政治局常委、國(guó)務院總理(lǐ)李克強在作(zuò)出批示指出，職業教育是培養技術(shù)技能人(rén)才、促進就(jiù)業創業創新、推動中國(guó)制造和服務上水平的重要基礎。近些年(nián)來(lái)，各地區各相(xiàng)關部門(mén)認真貫徹黨中央、國(guó)務院決策部署，推動職業教育發展取得(de)顯著成績。要堅持以習近平新時代中國(guó)特色社會主義

    2021-10-25 智鄰科(kē)技 109

  • 智鄰職教 | 專業标準建設平台簡介及操作(zuò)指引

    專業标準建設平台簡介“專業标準建設平台”由職業能力分(fēn)析系統和課程建構系統兩部分(fēn)組成。該平台将互聯網、大(dà)數據等信息技術(shù)，應用于崗位需求調研、職業能力分(fēn)析、課程體(tǐ)系構建等各環節，利用系統進行數據采集、智能分(fēn)析、結果統計(jì)，提升職業能力分(fēn)析、課程與能力對接等工(gōng)作(zuò)效率，實現過程性材料處理(lǐ)智能化、規範化，降低了标準研制過程的時間與人(rén)力投入，提高了課程體(tǐ)系開發的質量。一般傳統課程體(tǐ)系構建的時間約爲2-3個月時間

    2024-06-05 智鄰科(kē)技 351

  • 職小家 | 爲校(xiào)企合作(zuò)打造産教融合新平台

    職小家 | 爲校(xiào)企合作(zuò)打造産教融合新平台

    “職小家”是智鄰科(kē)技推出的集“校(xiào)企信息共享，企業培訓服務和在線教學應用”等功能爲一體(tǐ)的信息化平台，旨在爲廣大(dà)職業院校(xiào)、學生(shēng)、企業提供優質資源和在線應用服務，促進職業教育教學改革，擴展招生(shēng)招工(gōng)服務範圍，提高教與學的效率與效益。“職小家”爲有需要的院校(xiào)或企業開通專屬在線職教平台，構建屬于自(zì)己的在線教學環境，幫助教師(shī)或培訓師(shī)整合平台資源和自(zì)有資源，爲自(zì)己的學生(shēng)和員(yuán)工(gōng)開設專屬在線課程，開展線上線下混合教學

    2024-06-05 智鄰科(kē)技 243

  • 現代學徒制 | 校(xiào)企雙元育人(rén)平台

    廣東省是最早啓動現代學徒制試點專業建設工(gōng)作(zuò)的省份，從(cóng)2012年(nián)開始至今持續開展了長達七、八年(nián)時間的現代學徒制教學探索與實踐。在開展試點建設過程中結合遇到的問(wèn)題，也探索出一些解決辦法。現代學徒制是跨界的職業教育，傳統的教務管理(lǐ)系統不能滿足現代學徒制人(rén)才培養要求。例如(rú)，校(xiào)企雙方在人(rén)才培養方案制定及實施過程缺乏有效溝通渠道；崗位培養場地分(fēn)散，教學過程難監控；多元多形式的學徒考核評價結果難以全面反映，

    2024-05-16 智鄰科(kē)技 327