産業學院建設

政策背景

• 《國(guó)務院辦公廳關于深化産教融合的若幹意見(jiàn)》（國(guó)辦發〔2017〕95号）要深化“引企入教”改革，職業學校(xiào)新設專業原則上應有相(xiàng)關行業企業參與，鼓勵企業依托或聯合職業學校(xiào)、高等學校(xiào)設立産業學院和企業工(gōng)作(zuò)室、實驗室、創新基地、實踐基地；

• 《教育部 工(gōng)業和信息化部 中國(guó)工(gōng)程院關于加快(kuài)建設發展新工(gōng)科(kē) 實施卓越工(gōng)程師(shī)教育培養計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》（教高〔2018〕3号）經過5年(nián)的努力，建設一批新型高水平理(lǐ)工(gōng)科(kē)大(dà)學、多主體(tǐ)共建的産業學院和未來(lái)技術(shù)學院，在行業特色鮮明、與産業聯系緊密的高校(xiào)，面向産業急需建設與行業企業等共建共管的現代産業學院；

• 《教育部辦公廳等七部門(mén)關于教育支持社會服務産業發展 提高緊缺人(rén)才培養培訓質量的意見(jiàn)》（教職成廳〔2019〕3号）推動校(xiào)企深度合作(zuò)。鼓勵社會力量舉辦家政服務類、養老服務類職業院校(xiào)，或與職業院校(xiào)以股份制、混合所有制等形式共建産業學院，合作(zuò)開設相(xiàng)關專業，規範并加快(kuài)培養專門(mén)人(rén)才；

• 2020年(nián)7月30日(rì)教育部、工(gōng)業和信息化部研究制定了《現代産業學院建設指南(nán)（試行）》（教高廳函〔2020〕16号）經過4年(nián)左右時間，以區域産業發展急需爲牽引，面向行業特色鮮明、與産業聯系緊密的高校(xiào)，重點是應用型高校(xiào)，建設一批現代産業學院；

社會背景

社會産業的轉型升級，以及人(rén)口結構性失衡，導緻各類亟需的技術(shù)技能人(rén)才緊缺，同時有大(dà)量的待就(jiù)業人(rén)員(yuán)就(jiù)業能力低下，校(xiào)企聯合開展職業教育已經上升爲國(guó)家人(rén)力資源戰略高度。

産業學院的現狀

1. 産業學院類型

2. 現有産業學院的問(wèn)題

建設思路(lù)

智鄰服務

大(dà)數據分(fēn)析技術(shù)團隊：可(kě)以通過大(dà)數據分(fēn)析技術(shù)，通過抓取崗位招聘信息，對行業情況進行精準分(fēn)析；

調研咨詢服務團隊：有經驗豐富的線上線下調研服務咨詢團隊，詳細了解行業、企業、崗位用人(rén)情況以及同類院校(xiào)專業開設情況，畢業生(shēng)就(jiù)業情況等；

文獻研究團隊：有專業的文獻查閱研究團隊，對1+X證書(shū)、國(guó)内外崗位能力要求、專業開設情況等進行研究；

課程開發專家團隊：擁有職業能力分(fēn)析專家、國(guó)家資深教育專家、行業企業專家、課程開發專家；

建設成效

1. 十四五規劃教材申報；

2. 開發校(xiào)本特色标準、承接省級、國(guó)家級标準研制、參與行業證書(shū)、技能等級；

3. 開展集團化辦學、現代學徒制試點；

4. 支持合作(zuò)企業共同申請(qǐng)産教融合型企業/合作(zuò)成立教師(shī)企業實踐流動站(zhàn)/共建示範性職教集團（聯盟）/建設高水平專業化産教融合實訓基地證書(shū)開發；

5. 向一帶一路(lù)企業、國(guó)家輸出現代服務業人(rén)才培養标準、培訓、認證；