雙高建設背景下績效管理(lǐ)平台運用 | 雙高院校(xiào)的交流分(fēn)享會
前言
《教育部财政部關于實施中國(guó)特色高水平高職學校(xiào)和專業建設計(jì)劃的意見(jiàn)》中指出：圍繞辦好新時代職業教育的新要求，集中力量建設50所左右高水平高職學校(xiào)和150個左右高水平專業群，打造技術(shù)技能人(rén)才培養高地和技術(shù)技能創新服務平台，支撐國(guó)家重點産業、區域支柱産業發展，引領新時代職業教育實現高質量發展。
參會單位
2022年(nián)4月25日(rì)河南(nán)經貿職業學院“雙高工(gōng)程”建設專家研討(tǎo)會順利召開；由河南(nán)經貿職業學院陳處長與重慶工(gōng)業職業技術(shù)學院麻教授、順德職業技術(shù)學院覃教授、重慶城(chéng)市管理(lǐ)職業學院黃(huáng)教授等多位專家就(jiù)推動“雙高工(gōng)程”系統建設爲主題展開研討(tǎo)交流，智鄰科(kē)技作(zuò)爲高職院校(xiào)與專家之間溝通的橋梁，全程參與研討(tǎo)會工(gōng)作(zuò)。
研討(tǎo)會的意義
此次研討(tǎo)會是河南(nán)經貿職業學院“雙高工(gōng)程”建設績效管理(lǐ)平台項目實施的階段性總結，會議(yì)以陳處長專題報告開場，以參會專家分(fēn)享交流結束，針對“雙高工(gōng)程”系統建設各位專家分(fēn)享經驗、共同探討(tǎo)。
此次研討(tǎo)會促進了全國(guó)不同地區、不同專業高職院校(xiào)關于雙高系統建設的交流，體(tǐ)現出國(guó)家雙高院校(xiào)和省雙高院校(xiào)對于雙高建設一緻的重視度，爲河南(nán)經貿職業學院拓寬了雙高建設的方向和視野。
研討(tǎo)會過程
第一項：河南(nán)經貿職業學院陳處長做專題報告
主持人(rén)介紹河南(nán)經貿職業學院的基本情況之後，陳處長以【提高專業能力，推動“雙高工(gōng)程”系統建設-數據驅動高職教育發展的路(lù)徑探索與實踐】爲題，分(fēn)享河南(nán)經貿職業學院“雙高工(gōng)程”系統建設的進度和思考。報告以持續關注“國(guó)家雙高計(jì)劃”學校(xiào)的建設成效-關鍵指标、質量年(nián)報爲切入點，展開河南(nán)經貿職業學院在“雙高工(gōng)程”系統建設中，對标高校(xiào)“雙高”關鍵指标、學校(xiào)“雙高工(gōng)程”指标體(tǐ)系、平台建設、績效系統、機(jī)制保障及主要問(wèn)題等内容做出分(fēn)享。
第二項：專家介紹及“雙高”經驗分(fēn)享
主持人(rén)分(fēn)别對重慶工(gōng)業職業技術(shù)學院、順德職業技術(shù)學院、重慶城(chéng)市管理(lǐ)職業學院作(zuò)簡單介紹。麻教授、覃教授、黃(huáng)教授等三位專家在仔細聆聽陳處長的專題報告後，結合本校(xiào)雙高建設的内容和經驗作(zuò)出精彩的分(fēn)享、交流。
第三項：專家討(tǎo)論
黃(huáng)教授就(jiù)“商科(kē)教育在雙高建設過程中跟工(gōng)科(kē)類的區别”這一問(wèn)題作(zuò)出剖析，麻教授就(jiù)“最新版修訂的《職業教育法》中取消強制執行初中畢業後普職分(fēn)流對高等職業教育的後續影(yǐng)響”這一問(wèn)題分(fēn)享自(zì)己的見(jiàn)解，覃教授就(jiù)“職業教育的課堂革命典型要素”這一問(wèn)題作(zuò)出探討(tǎo)。經過各位專家對相(xiàng)關問(wèn)題分(fēn)享見(jiàn)解、相(xiàng)互交流之後，研討(tǎo)會圓滿結束。
成果呈現
通過本次會議(yì)，加強了各高職院校(xiào)間專家的聯系、相(xiàng)互探討(tǎo)、經驗分(fēn)享，也爲“雙高工(gōng)程”建設下一步實施提供了寶貴的經驗及探索方向。智鄰科(kē)技将持續更叠“雙高”平台，以匠人(rén)精神把平台建設與專家咨詢服務相(xiàng)結合，助力高職院校(xiào)“雙高建設”。
智鄰科(kē)技
智鄰科(kē)技圍繞職教集團、産業學院進行探索與實踐，先後與鄭州鐵路(lù)職業技術(shù)學院、廣東輕工(gōng)職業技術(shù)學院、清遠(yuǎn)職業技術(shù)學院、香港雅姬樂集團等校(xiào)企開展合作(zuò)，共同探索職業教育集團化辦學的支撐平台及服務内容實踐，包括标準建設與認證、人(rén)才服務、技能提升、專家服務、校(xiào)企合作(zuò)、學術(shù)研究、成果宣傳、會議(yì)論壇等。歡迎各院校(xiào)、企業聯系我們，共同探索職業教育集團多元化辦學模式。