課程體(tǐ)系構建、智學徒平台
廣東水利電力職業技術(shù)學院是國(guó)家級第三批現代學徒制試點,建築設備工(gōng)程技術(shù)專業(制冷(lěng)空調方向)與申菱環境進行校(xiào)企合作(zuò)已有 12年(nián)曆史,智鄰科(kē)技協助校(xiào)企通過共同研制專業教學标準,共同制定人(rén)才培養方案,并通過智學徒平台,實現校(xiào)企聯合育人(rén),打通了校(xiào)企聯合培養人(rén)才的壁壘,是現代學徒制+信息技術(shù)的優秀實踐。
學校(xiào)介紹:
廣東水利電力職業技術(shù)學院創建于1952年(nián),是廣東省唯一以水利電力類專業爲主的公辦全日(rì)制高等職業院校(xiào)。2015年(nián),學校(xiào)被中央文明委評爲第四屆全國(guó)文明單位。
學校(xiào)是國(guó)家(示範)骨幹高職院校(xiào)、廣東省一流高職院校(xiào)立項建設單位、水利部首批全國(guó)水利職業教育示範院校(xiào)、廣東省創新創業教育示範校(xiào)、全國(guó)高校(xiào)就(jiù)業工(gōng)作(zuò)50強示範單位、教育部“高職高專院校(xiào)人(rén)才培養工(gōng)作(zuò)優秀單位”,中國(guó)水利職業教育集團第二屆理(lǐ)事(shì)會副理(lǐ)事(shì)長單位,多次被廣東省授予“職業教育先進單位”稱号。
學校(xiào)由廣州天河校(xiào)區、廣州從(cóng)化校(xiào)區、飛來(lái)峽教學實訓基地、江灣實習電站(zhàn)等組成,占地面積約1100畝,總建築面積34萬平方米,校(xiào)内實驗實訓基地160個、校(xiào)外實驗實訓基地268個。教學、科(kē)研儀器設備總值1.07億元。現有全日(rì)制在校(xiào)生(shēng)14000餘人(rén),教職工(gōng)790人(rén),其中高級職稱教師(shī)258人(rén),國(guó)務院津貼專家1人(rén),二級教授1人(rén),教授32人(rén),博士59人(rén),碩士422人(rén),“雙師(shī)素質”教師(shī)占專任專業教師(shī)比例88.72%。設有水利工(gōng)程學院、電力工(gōng)程學院、土(tǔ)木工(gōng)程系、建築與環境工(gōng)程系、市政工(gōng)程系、自(zì)動化工(gōng)程系、計(jì)算機(jī)信息工(gōng)程系、機(jī)械工(gōng)程系、經濟管理(lǐ)學院、應用外語系等十個二級學院(系)和馬克思主義學院、數學、體(tǐ)育三個教學部,開設水利水電建築工(gōng)程、電廠(chǎng)設備運行與維護等全日(rì)制高職專業46個,與廣東嘉應學院、廣東石油化工(gōng)學院合作(zuò)開設土(tǔ)木工(gōng)程(基礎工(gōng)程技術(shù)方向)、數控設備應用與維護等2個本科(kē)專業,新增與東莞理(lǐ)工(gōng)學校(xiào)院開展“4+0”協同育人(rén)試點;與澳大(dà)利亞合作(zuò)培養建築工(gōng)程技術(shù)、建築設計(jì)技術(shù)專業、應用英語(酒店(diàn)與會展)的雙文憑專科(kē)生(shēng)和本科(kē)生(shēng)。學校(xiào)與國(guó)内357家企業簽訂了校(xiào)企合作(zuò)協議(yì);與美國(guó)、加拿大(dà)、德國(guó)、新加坡、台灣等國(guó)家和地區開展了廣泛的交流與合作(zuò)。近三年(nián)畢業生(shēng)就(jiù)業率均超過99%。
學校(xiào)設有水利部“全國(guó)水利行業定點培訓機(jī)構”、勞動與社會保障部“水利行業特有工(gōng)種職業技能鑒定站(zhàn)”、“全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站(zhàn)”,是承擔教育部、住建部實施“建設行業技能型緊缺人(rén)才培養培訓工(gōng)程”的院校(xiào)之一,也是廣東省“高技能人(rén)才實訓基地”和“廣東省特種作(zuò)業人(rén)員(yuán)安全技術(shù)培訓機(jī)構”;2006年(nián)經廣東省勞動與社會保障廳批準成立了“職業技能鑒定所”。2014年(nián)教育廳、水利廳批準成立“廣東省水利人(rén)才教育基地”。
憑借60餘年(nián)的辦學底蘊,學校(xiào)在辦學實力、人(rén)才培養、社會服務等方面跻身(shēn)全省高職前列,先後爲行業和社會輸送了4萬餘名技術(shù)技能人(rén)才,成爲助推行業發展和區域經濟轉型升級的重要人(rén)才培養基地。“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”。而今,學校(xiào)正站(zhàn)在新的起點上,以教育教學改革爲動力,以“創新強校(xiào)”工(gōng)程、省一流高職院校(xiào)項目建設爲抓手,沿着辦人(rén)民(mín)滿意教育的道路(lù)行穩緻遠(yuǎn)!